Podcast Cotidiano Energético

Cuidado...

"O que se opõe ao descuido e ao descaso é o cuidado. 

Cuidar é mais que um ato, é uma atitude.

Portanto, abrange mais que um momento de atenção.

Representa uma atitude de ocupação, preocupação, 

de responsabilização e de envolvimento afetivo com o outro."

(Leonardo Boff)

Educar pela via do afeto

 
Jane Patrícia Haddad  
“O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor.Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho.”  Rubem Alves
 
   
Para que serve a informação se não soubermos pensar sobre ela (estabelecer relações)? Como educadora não acredito que televisão e computadores possam por si só educar nossas crianças e jovens. Na minha opinião, para que haja conhecimento e que este evolua para um verdadeiro “saber” é preciso que se estabeleça uma relação humana. Apenas o homem pode conduzir o homem ao crescimento.
 
A educação, o aprender se dá na relação afetiva que professor e aluno estabelecem diariamente, não é piegas, e sim um vínculo entre seres humanos. É uma relação de afeto no contexto da educação (eu-tu-informação). O que passa pelo Coração fica guardado na memória, disse Adélia Prado
 
Nós, educadores, precisamos ensinar nossos alunos a olhar para o seu entorno social. É necessário fazer com que os jovens desenvolvam o amor, a solidariedade e principalmente a tolerância com as diferenças.
 
Ensinar-aprender na minha concepção se dá através do toque, do olhar e, sobretudo, na lentidão diária da relação professor-aluno. Vários estudiosos afirmam que a principal “doença”do século é a solidão, e cabe a nós educadores tentarmos reverter este quadro. Através do ato amoroso que consiste em querer que alguém nos entenda, nos ouça e nos veja, isso é que chamo de relação afetiva, é o famoso olho no olho, o que já não é possível ocorrer quando se passa cinco horas (ou até mais) diante de um computador. O que representa o Orkut hoje na vida das pessoas? Nada mais do que um jeito novo de se relacionar e conversar com o outro. Na adolescência, muitas vezes o amigo é uma extensão de si mesmo.
 
Alguns de vocês já pararam para analisar a nova linguagem dos jovens, principalmente a que ocorre via computador? Eles falam e escrevem para alguém? Onde está o Sujeito dessas conversas? Ele realmente aparece ali? Ou é uma nova forma de não se expor? Uma forma de falar...falar... e não falar nada?
 
A informação é muito bem vinda, o acesso rápido é ótimo, desde que eles passem  por uma reflexão, caso contrário, corre-se o risco de reduzir o homem à condição de objeto. A relação humana é o que existe de mais bonito, só que se relacionar dá  trabalho, ela é construída no dia a dia, passo a passo, e não tem como ser diferente. É preciso tempo e investimento, construção e desconstrução.
 
Eu sugiro a cada um de vocês que parem o que estão fazendo e se perguntem: Como andam as minhas relações? Pais, marido, esposa, filhos, alunos? Enfim, como eu ando comigo mesmo?
 
É preciso fertilizar o campo do afeto, olhar para o lado e ver as pessoas que nos cercam, elogiar nossas crianças e  jovens, admirá-los,  pois o afeto precisa ser adubado e regado diariamente. Educar com afeto é investir no desenvolvimento de uma nova geração. De nada servirá a rapidez das informações se não houver uma evolução do pensar criticamente e do refletir sobre nossa existência. Quem sou EU?
 
* Jane Patrícia Haddad é psicopedagoga clínica, orientadora educacioonal e coordenadora pedagógica em instituições de ensino.         

Ciclo de Encontros - 1 Edição

Vídeo com Música Prazer na Vida

http://youtu.be/TEAlR3a-C30

Prazer na vida

Ouça cada som, cada ruído, cada nota musical, sussurro ou grito,
Cada tom que é criado pela natureza
Veja cada cor, cada nuance, cada luz que se reflete em brilho
Numa aquarela perfeita surge um cenário divino
Aspire cada odor, cada aroma, cada cheiro agradável ou não
Que se desprende da vida, da terra, da água e do ar
Sinta cada sabor picante, suave, amargo, salgado ou doce
Perceba bem lentamente o gosto e a energia de saborear
Toque bem de leve, depois bem forte, abrace, acaricie, beije, encoste
Você só sentirá prazer se experimentar...
Então, tenha prazer na vida, tenha prazer de viver, tenha prazer de amar você
Então, tenha prazer na vida, tenha prazer de viver, tenha prazer de amar você
A vida é pra ser ouvida, vista, cheirada, tocada, saboreada...
A vida é pra ser vivida, a vida é pra ser amada!
Então, tenha prazer na vida, tenha prazer de viver, tenha prazer de amar você...

(composição Manoel Tchembo e Lúcia Silveira)

Ciclo Cine Debate

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Desconstruindo

Certo dia num mosteiro Zen-Budista, com a morte do guardião, foi preciso encontrar um substituto.

O Mestre convocou então todos os discípulos, para escolher entre eles quem seria o novo guardião.

O Mestre, com muita tranquilidade, disse: “Assumirá o posto quem primeiro conseguir resolver o problema que vou apresentar”.

Então ele colocou uma pequena mesa no centro da enorme sala onde estavam reunidos e em cima dela pôs um vaso de porcelana muito raro e valioso, e dentro dele uma rosa amarela de extraordinária beleza. E disse apenas: “Aqui está o problema”.

Todos ficaram olhando a cena: o vaso belíssimo de valor inestimável, com a maravilhosa flor ao centro!

Que representava? O que fazer? Qual o enigma? Do que se tratava?

No mesmo instante, um dos discípulos se levantou, sacou a espada, olhou o mestre e os outros discípulos, dirigiu-se ao centro da sala e Zapt!… destruiu tudo de um só golpe!

Tão logo o discípulo retornou ao seu lugar, o Mestre disse: “Você é o novo Guardião”!

Não importa que o problema seja algo lindíssimo. Se for um problema, tem que ser eliminado.

Por mais lindo que seja ou tenha sido alguma coisa, se não existir mais sentido para ele em sua vida, deve ser suprimido, já que é um problema!

Inscrições abertas / Acu-Tape

Próxima data para o curso: 12 de  maio
Endereço: Chen Yang - Andradas 1251 / 94, POA.
Telefone: 30932146

Uma xícara de Chá

Nan-In, um mestre japonês durante a era Meiji (1868-1912), recebeu um professor de
universidade que veio lhe inquirir sobre Zen. Este iniciou um longo discurso intelectual sobre
suas dúvidas.Nan-In, enquanto isso, serviu o chá. Ele encheu completamente a xícara de seu
visitante, e continuou a enchê-la, derramando chá pela borda.
O professor, vendo o excesso se derramando, não pode mais se conter e disse:
"Está muito cheio. Não cabe mais chá!"
"Como esta xícara," Nan-in disse, "você está cheio de suas próprias opiniões e especulações.
Como posso eu lhe demonstrar o Zen sem você primeiro esvaziar sua xícara?"

Se a xícara está cheia... esvazie! aprenda a retirar o "lixo"...

Na humanidade, não há ninguém tão sábio que não tenha nada a aprender, e ninguém tão ignorante que não    possa ensinar algo significativo.

Principio do presente

Perto de Tóquio vivia um grande samurai, já idoso, que se dedicava a ensinar o fundamento zen aos jovens.

Apesar de sua idade, corria a lenda de que ainda era capaz de derrotar qualquer adversário.

Certa tarde, um guerreiro conhecido por sua total falta de escrúpulos apareceu. Queria derrotar o samurai e aumentar sua fama.

O velho aceitou o desafio e o jovem começou a insultá-lo. Chutou algumas pedras, cuspiu em seu rosto, gritou insultos, ofendeu seus ancestrais.

Durante horas fez tudo para provocá-lo, mas o velho permaneceu impassível.

No final da tarde, sentindo-se já exausto e humilhado, o impetuoso guerreiro retirou-se. Desapontados, os alunos perguntaram ao mestre como ele pudera suportar tanta indignidade.

"Se alguém chega até você com um presente, e você não o aceita, a quem pertence o presente?"

"A quem tentou entregá-lo" - respondeu um dos discípulos.

"O mesmo vale para a inveja, a raiva e os insultos. Quando não são aceitos, continuam pertencendo a quem o carregava consigo."


A sua paz interior depende exclusivamente de você. As pessoas não podem lhe tirar a calma. Só se você permitir...

Espaço Criativo Respiratório

No Chi kung chamamos de espaço criativo respiratório, os espaços produzidos no interior do corpo, através de respirações conscientes. A respiração induzida pela vontade é um plus na respiração fisiológica natural, é comandada pelo próprio indivíduo "respirador". Num movimento ascendente e descendente respiratórios, os processos energéticos são ativados. Respirar Conscientemente para integrar a estrutura física a estrutura energética.